Ketimpangan Pendidikan Si Kaya dan Si Miskin Saat Pandemi, Orangtua di Ladang Tak Bisa Dampingi Anaknya Belajar Halaman 8

Kompas.com - 26/10/2021, 07:50 WIB

Rachmawati

Editor

Lihat Foto

Hambatan 'belajar dari rumah' sudah banyak dibicarakan, tapi dampak kesulitan yang dialami para siswa di pedalaman atau dari keluarga miskin jarang dibahas publik, kata peneliti Smeru, Ulfah Alifia.(ANTARA FOTO/BAYU PRATAMA S)

Ketiadaan jaringan internet menyulitkan banyak anak di berbagai wilayah Indonesia menjalani program 'belajar dari rumah'.

Parmin (kiri), seorang guru di kaki Gunung Merapi, Boyolali, Jawa Tengah mengunjungi dua siswanya saat pandemi Covid-19. Momen itu juga digunakannya untuk berdiskusi dengan orang tua siswa.

Sigit Pambudi, guru di pedesaan Solo, Jawa Tengah, membuat perangkat radio agar memudahkan para muridnya menerima materi pelajaran tanpa bergantung pada gawai dan internet.

Kharisma Anisa Putri, murid SMP di Yogyakarta, menggantungkan proses 'belajar dari rumah' pada gawai sewaan seharga Rp30 ribu per bulan.

Walau bekerja dari rumah, orang tua Kharisma Anisa Putri tak bisa selalu mendampinginya proses 'belajar dari rumah'.

Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nadiem Makarim dan Gubernur Edy Rahmayadi melakuka swafoto usai rapat koordinasi penyelenggatan PTM terbatas di Sumut, Senin (25/10/2021).

Bukit di belakang Kampung Kelian Luar yang bisa dikunjungi masyarakat untuk memburuh jaringan seluler.

Anak-anak dari kelas ekonomi rendah diyakini yang paling mengalami 'learning loss' selama pandemi Covid-19.

Sumber BBC Indonesia

KOMPAS.com - Tren stagnasi kemampuan akademik dasar (learning loss) terjadi akut pada anak-anak dari kelas ekonomi rendah dan yang tinggal di pedesaan selama pandemi, menurut sejumlah riset.

Meski begitu, kondisi ini diyakini tidak menimpa sebagian besar anak keluarga kelas menengah atas di perkotaan.

Jika tidak segera diatasi, para pakar khawatir ketimpangan pendidikan selama pandemi bakal melebarkan jurang antara si kaya dan si miskin pada masa depan.

Namun mengapa pembelajaran tatap muka di sekolah tidak dianggap solusi atas persoalan ini?

Ratusan kilometer dari Padang, Sumatera Barat, selama pandemi Covid-19, puluhan anak usia sekolah di Nagari Sisawah Kabupaten Sinjunjung, mendaki bukit dan masuk ke hutan untuk mencari sinyal.

Mereka harus mencari sinyal internet sebelum akhirnya bisa mencari ilmu.

Dua modal utama wajib dimiliki seluruh murid di seluruh dunia saat proses belajar di sekolah berpindah ke rumah: gawai dan internet.

Namun bagi anak-anak di kawasan pedalaman seperti Sisawah, dua benda tadi adalah kemewahan yang belum tentu mereka punyai.

"Di setiap jorong [dusun] ada tempat-tempat tertentu yang terlewati jaringan internet, biasanya di atas bukit atau di dalam rimba. Anak-anak pergi ke sana dari pagi buta, sore baru pulang," kata Felia Siska, akademisi di Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Sumatera Barat.

ANTARA FOTO/ANIS EFIZUDIN Ketiadaan jaringan internet menyulitkan banyak anak di berbagai wilayah Indonesia menjalani program 'belajar dari rumah'.

Felia merupakan warga Nagari Sisawah. Dia lahir dan tumbuh dewasa di wilayah itu. Dia mulai merantau saat masuk ke bangku sekolah menengah atas.

Hingga saat ini sekolah dengan jenjang tertinggi di desa itu adalah SMP. Baru-baru ini Felia meriset proses belajar daring para murid sekolah di Sisawah.

Dia menyimpulkan, kualitas pendidikan selama pandemi di desa itu rendah dan timpang dengan kualitas di kawasan yang ditunjang infrastruktur memadai.

Anak-anak yang mencari sinyal internet untuk belajar tadi adalah mereka yang merantau tapi pulang karena sekolah ditutup.

Sedangkan para siswa di Sisawah tidak menjalani belajar daring.

Felia berkata, satu kali dalam seminggu mereka diminta datang ke sekolah untuk mengambil dan menyerahkan tugas. Pada hari lainnya, anak-anak itu dianjurkan belajar mandiri.

Namun Felia menyebut penyebab situasi itu bukan hanya ketiadaan gawai dan internet. Faktor orang tua dan wali murid juga memicu buruknya situasi belajar di sana.

"Bagi orang tua di pedesaan seperti Sisawah, urusan belajar itu tanggung jawab sekolah karena orang tua harus mencari uang. Menurut mereka itulah gunanya anak-anak disekolahkan," ujar Felia.

"Ada orang tua yang tidak tamat sekolah, bagaimana mereka bisa mengajari anak di rumah. Ada orang tua muda yang tamat SMA, mungkin bisa. Tapi lebih banyak yang tidak tamat SD."

"Mereka bersedia menyekolahkan anaknya saja itu sudah luar biasa karena pemikiran sebagian orang tua, mau sekolah, uang tidak ada. Kalaupun sekolah, nanti ujung-ujungnya menoreh karet," kata Felia.

Orang tua di ladang, tak bisa dampingi anak

Getty Images/Ulet Ifansasti Parmin (kiri), seorang guru di kaki Gunung Merapi, Boyolali, Jawa Tengah mengunjungi dua siswanya saat pandemi Covid-19. Momen itu juga digunakannya untuk berdiskusi dengan orang tua siswa.

Nagari Sisawah terletak di tepi kawasan hutan yang dikenal dengan nama Rimba Lisun. Jarak dari setiap dusun menuju pusat nagari terbentang sekitar tujuh kilometer.

Satu-satunya jalan dari Sisawah menuju ibu kota kabupaten di Muaro Sijunjung baru diaspal tahun 2020.

Bentang alam Sisawah yang terdiri hamparan sawah, perbukitan dan gua memicu Kementerian Pariwisata mendorong nagari ini menjadi destinasi turisme.

Namun sebagian besar penduduknya masih bergantung pada hasil ladang dan karet.

Merujuk data kantor Walinagari Sisawah tahun 2020, hanya terdapat 23 anak yang bersekolah di desa itu. Sementara 88 anak lainnya bersekolah di luar Sisawah.

"Saya termasuk generasi pertama yang merantau untuk sekolah. Kalau kami tidak lanjutkan sekolah, orang tua senang. Anak laki-laki bisa bantu orang tua di ladang, yang perempuan menikah," kata Felia.

Kesenjangan kualitas pendidikan selama pandemi tidak identik pada situasi di Sisawah saja, tapi di seluruh penjuru Indonesia, kata Ulfah Alifia, peneliti di lembaga pemikir Smeru Research Institute.

Bukan hanya faktor internet dan orang tua, riset Smeru terhadap proses 'belajar dari rumah' menyoroti bagaimana guru juga berperan dalam stagnasi kemampuan akademik murid selama pandemi.